Creaci?n de un modelo did?ctico de la irrigaci?n del miembro superior, mediante l?tex y fotogrametr?a

Introducci?n En el estudio de la medicina, la disecci?n del cuerpo humano es uno de los procesos fundamentales para el entendimiento del mismo. Como menciona Montemayor (2006) en su trabajo, el estudio de la anatom?a mediante la disecci?n del cuerpo humano, ha permitido lograr un mayor comprendimie...

Full description

Main Authors: Hong Lo, Thomas, S?nchez Hidalgo, Nelson Mauricio, Murillo Jim?nez, Julyana, Casasola Salas, William, Gonz?lez Fern?ndez, Jessica
Format: Objeto de conferencia
Language: Español
Published: 2019
Subjects:
3D
Online Access: http://hdl.handle.net/10669/76689
Summary: Introducci?n En el estudio de la medicina, la disecci?n del cuerpo humano es uno de los procesos fundamentales para el entendimiento del mismo. Como menciona Montemayor (2006) en su trabajo, el estudio de la anatom?a mediante la disecci?n del cuerpo humano, ha permitido lograr un mayor comprendimiento del mismo y ha permitido avances en diferentes ?reas de la ciencia, como la Fisiolog?a, Cirug?a, etc. Las t?cnicas actuales de fijado de cuerpos humanos en la Universidad de Costa Rica, no permite una distinci?n clara visual, de elementos como venas, arterias y nervios. Igualmente como lo menciona Rivera D?az et all. (2014), anteriormente, las t?cnicas utilizadas mundialmente no pod?an preservar de la mejor manera las estructuras mencionadas anteriormente, pero con el paso de los a?os, las t?cnicas van mejorando. El Departamento de Anatom?a de la Universidad de Costa Rica no cuenta con modelos de disecci?n de miembro superior que represente la irrigaci?n superficial y profunda de este. Se realiza una disecci?n de extremidad superior con inyecci?n de l?tex, para su posterior fotogrametr?a, buscando crear material did?ctico que sirva de apoyo en el aprendizaje de los estudiantes de las carreras del ?rea de salud y ciencias del movimiento humano, y que est? disponible para su uso tanto en el laboratorio como v?a digital desde sus casas u otros lugares de estudio. Material y M?todos Se utiliza un cuerpo fresco del Laboratorio de Morgue y Necrobiolog?a de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica. Al cuerpo se le inyect? l?tex de coloraci?n roja a trav?s de la arteria subclavia izquierda. Posteriormente, se fija la extremidad de forma local con f?rmula UNAM. La disecci?n se realiz? por capas, primeramente se retir? el tejido cut?neo, seguido del tejido subcut?neo para la exposici?n de los m?sculos. Se busc? la irrigaci?n del miembro superior, marcado con l?tex rojo y se sigui? su recorrido con una disecci?n cuidadosa. Posteriormente, se retiraron algunos m?sculos superficiales del antebrazo, todos los m?sculos superficiales de brazo y algunos profundos, dejando el M. pronador cuadrado como referencia, as? como la membrana inter?sea. Se retir? todo el sistema de drenaje, En mano se procedi? de la misma manera, por capas, dejando expuesto la irrigaci?n y el sistema nervioso que lo acompa?a. Para la creaci?n del modelo 3D, se us? la t?cnica de fotogrametr?a y se utiliz? el programa AGISOFT PHOTOSCAN PROFESSIONAL, utilizando 178 fotos en total. Se visualiza digitalmente con el programa de SKETCHFAB. Resultados y Discusi?n Se obtiene un modelo anat?mico de la irrigaci?n del miembro superior, en coloraci?n roja, donde se conservan sus principales relaciones topogr?ficas, generando as? un modelo que perdurar? en el tiempo, y que representa de forma clara y auto-explicativa la anatom?a real. Adem?s se realiza un modelo 3D por medio de fotogrametr?a que permite la utilizaci?n de dicho modelo en ?reas fuera de los laboratorios de la Escuela, facilitando el acceso al material de estudio a los estudiantes de las carreras del ?rea de la salud y ciencias del movimiento humano. La creaci?n de un modelo did?ctico para la ense?anza permite un mayor alcance en el proceso de ense?anza-aprendizaje. La Universidad de Costa Rica, no cuenta actualmente con modelos digitales de piezas anat?micas para el uso de los estudiantes del ?rea de Salud. La elaboraci?n de este modelo, permite que los estudiantes puedan estudiar y repasar la materia vista en el laboratorio de Anatom?a, desde dispositivos digitales en cualquier lugar que se encuentren, sin la necesidad de estar f?sicamente en el laboratorio, permitiendo un aprendizaje m?s ?ntegro. Este modelo se diferencia con dem?s los modelos digitales, de ser un modelo real, ya que como previamente se disec? un miembro superior, la imagen creada tiene sus referencias anat?micas m?s realistas. Los modelos generalmente son elaborados en computadora, no disecados de un cuerpo. ?ste modelo real, permite una visualizaci?n m?s real, en donde los estudiantes podr?n usar para su estudio. Conclusi?n La disecci?n comprende una gran herramienta en el aprendizaje de la anatom?a humana. Una disecci?n sobre un cuerpo, ser? la forma en que el estudiante aprenda mejor. Sin embargo, un material de apoyo confiable, como lo es el modelo 3D basado en una estructura anat?mica real, permite al estudiante tener un material de apoyo para repasar. Este modelo 3D, ser? usado en los cursos de Anatom?a de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica.