Evaluaci?n de un curso de gram?tica del Ingl?s: insumo para la investigaci?n / Evaluation of an english grammar course: springboard for research

El siguiente art?culo sintetiza la primera fase de un proyecto de investigaci?n sobre la adquisici?n de la gram?tica del ingl?s como lengua extranjera en la Universidad de Costa Rica. A trav?s de un cuestionario dirigido a un grupo de estudiantes, se encontr? un alto grado de satisfacci?n general co...

Full description

Main Author: Hasb?n Hasb?n, Leyla
Format: Artículo
Language: Español
Published: Universidad de Costa Rica 2011
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9243
http://hdl.handle.net/10669/28026
Summary: El siguiente art?culo sintetiza la primera fase de un proyecto de investigaci?n sobre la adquisici?n de la gram?tica del ingl?s como lengua extranjera en la Universidad de Costa Rica. A trav?s de un cuestionario dirigido a un grupo de estudiantes, se encontr? un alto grado de satisfacci?n general con el curso que acababan de terminar y con el libro de texto que utilizaron. Sin embargo, manifestaron que les hubiera gustado tener m?s tiempo para practicar los diferentes puntos gramaticales. A los estudiantes tambi?n se les pregunt? si pod?an utilizar lo aprendido para hablar o escribir. La gran mayor?a opin? que s?. Cuando se compararon esas opiniones con las de un grupo de sus profesores, se encontraron diferencias importantes ya que ellos se?alaron falta de adquisici?n en varias ?reas.?This article summarizes the first part of a research project on the acquisition of L2 grammar at a university.? A survey was used to collect data concerning the learners' degree of satisfaction with the grammar course they had just taken and with the textbook used.? Results show that the students were very satisfied with both the course and the textbook but added that they needed more time to practice the grammar points. The students were also asked their opinions about whether they could use the grammar they were taught to communicate.? Most of them stated that they could.? When their opinions were compared to those of a group of their professors, important differences were found since instructors pointed out lack of acquisition in several areas.