Les erreurs des apprenants précoces du français comme L2

Este artículo presenta los resultados obtenidos del análisis de errores de las producciones escritas de los y las aprendices niños/niñas de francés como L2 de dos escuelas públicas bilingües “francés-español” de Costa Rica. En esta investigación, consideramos la palabra “error” como una desviación s...

Descripción completa

Autor Principal: Chao Chao, Kuok-Wa
Formato: Artículo
Idioma: Francés
Publicado: Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014
Materias:
L2
Acceso en línea: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14970
http://hdl.handle.net/10669/23701
Sumario: Este artículo presenta los resultados obtenidos del análisis de errores de las producciones escritas de los y las aprendices niños/niñas de francés como L2 de dos escuelas públicas bilingües “francés-español” de Costa Rica. En esta investigación, consideramos la palabra “error” como una desviación sistemática de la norma.