Manual para la organización de campamentos en instituciones educativas privadas en secundaria.

La adolescencia no es una etapa definida, pero puede enmarcarse en edades entre los 12 y los 19 años, basados en que se inicia con los cambios bilógicos para la reproducción y finaliza con la adquisición de obligaciones propias del adulto, al incorporarse al proceso productivo (Kopper, Morera, Orell...

Full description

Main Author: González Mora, Álvaro
Format: Artículo
Language: Español
Published: Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica 2005
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15472
http://hdl.handle.net/10669/23148
Summary: La adolescencia no es una etapa definida, pero puede enmarcarse en edades entre los 12 y los 19 años, basados en que se inicia con los cambios bilógicos para la reproducción y finaliza con la adquisición de obligaciones propias del adulto, al incorporarse al proceso productivo (Kopper, Morera, Orellana, 1987) .Esta población adolescente representa el 20,39% del total de la población nacional de Costa Rica (Krauskopf y Gutiérrez, 1990). Algunas investigaciones muestran problemas que se presentan en el período de la adolescencia, tales como el embarazo no deseado, alcoholismo, conducta desviada, bajo auto concepto y drogadicción.La recreación es un proceso que involucra un conjunto de actividades o experiencias llevadas a cabo para alcanzar deseables resultados físicos, sociales y emocionales (Kraus y Curtis, 1977). Loy (1975) expone que la recreación podría ser el mejor medio de prevención con que puede contar una comunidad para evitar posibles desviaciones de conducta social de sus miembros. Kraus (1988) afirma que la recreación podría ser una forma de responder al problema de la droga y del alcoholismo. Otros beneficios que provee la recreación son la ayuda a estudiantes apara aceptar estándares de conducta grupal e individual, mejora la autoestima, transmisión de valores positivos y socialización.