Educación Global: Hacia una irreducible perspectiva global en la escuela

Robin Richardson (1985), en la introducción de su libro “The World Studies Story” resume con claridad la respuesta de los iniciados a la educación global. Hay que señalar que incluso aquellos que se consideran a sí mismos educadores globales tienen probablemente que pensar mucho antes de responder a...

Descripción completa

Autor Principal: Selby, David
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica 2006
Acceso en línea: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/13302
http://hdl.handle.net/10669/22892
Sumario: Robin Richardson (1985), en la introducción de su libro “The World Studies Story” resume con claridad la respuesta de los iniciados a la educación global. Hay que señalar que incluso aquellos que se consideran a sí mismos educadores globales tienen probablemente que pensar mucho antes de responder a la pregunta ¿qué es la educación global? Esto no deber´´ia ser interpretado necesariamente como una muestra de inseguridad o de mala voluntad. Se trata más bien del reflejo de la dificultad para resumir ordenadamente un enfoque filosófico y práctico de la educación, basado en un paradigma y una epistemología diferentes a los establecidos actualmente en la mayoría de las escuelas.