La escuela francesa de didáctica de las matemáticas y la construcción de una nueva disciplina científica

Se hace una reseña de algunas de las ideas de la escuela francesa que ha acuñado un nuevo enfoque en la Didáctica de las Matemáticas. Se establece un balance teórico de algunas de estas ideas. El énfasis es epistemológico.

Autores Principales: Ruiz Zúñiga, Ángel, Chavarría, Jesennia, Alpízar Vargas, Marianela
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Universidad de Costa Rica 2008
Acceso en línea: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6883
http://hdl.handle.net/10669/18941
Sumario: Se hace una reseña de algunas de las ideas de la escuela francesa que ha acuñado un nuevo enfoque en la Didáctica de las Matemáticas. Se establece un balance teórico de algunas de estas ideas. El énfasis es epistemológico.