Educação Matemática a Distância Online: Balanço e Perspectivas

O objetivo deste artigo é mostrar como a Educação Matemática online se encontra hoje no Brasil. Em um primeiro momento a pesquisa em Educação a Distância online (EaDonline) estava muito próxima da pesquisa em tecnologia e Educação Matemática. Com o advento da massificação do uso da modalidade a dist...

Descripción completa

Autor Principal: Borba, Marcelo C.
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14737
http://hdl.handle.net/10669/18829
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spelling RepoKERWA188292017-08-08T18:51:27Z Educação Matemática a Distância Online: Balanço e Perspectivas Borba, Marcelo C. O objetivo deste artigo é mostrar como a Educação Matemática online se encontra hoje no Brasil. Em um primeiro momento a pesquisa em Educação a Distância online (EaDonline) estava muito próxima da pesquisa em tecnologia e Educação Matemática. Com o advento da massificação do uso da modalidade a distância para formação de professores, cada vez mais a discussão se descola da área de tecnologia e se direciona para políticas públicas, sem levar em consideração muitas das discussões sobre EaDonline. O artigo realça essa tensão e sugere que os cursos de Licenciatura em Matemática5 a distância deveriam levar em consideração as pesquisas feitas sobre Educação Matemática a distância online. 2014-06-02 2016-05-02T21:37:44Z 2016-05-02T21:37:44Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14737 http://hdl.handle.net/10669/18829 spa Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Copyright (c) 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática application/pdf Universidad de Costa Rica Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 349-358 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 349-358 1659-2573
institution Universidad de Costa Rica
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description O objetivo deste artigo é mostrar como a Educação Matemática online se encontra hoje no Brasil. Em um primeiro momento a pesquisa em Educação a Distância online (EaDonline) estava muito próxima da pesquisa em tecnologia e Educação Matemática. Com o advento da massificação do uso da modalidade a distância para formação de professores, cada vez mais a discussão se descola da área de tecnologia e se direciona para políticas públicas, sem levar em consideração muitas das discussões sobre EaDonline. O artigo realça essa tensão e sugere que os cursos de Licenciatura em Matemática5 a distância deveriam levar em consideração as pesquisas feitas sobre Educação Matemática a distância online.
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