ADQUISICI?N DE LOS RECURSOS GRAMATICALES DE REFERENCIA POR ESTUDIANTES DE ESPA?OL COMO SEGUNDA LENGUA EN EL NIVEL AVANZADO

Este estudio se enfoc? en determinar si existe un patr?n de adquisici?n de los recursos gramaticales de referencia en espa?ol. Los resultados revelan que se mantiene el mismo orden de preferencia de estos mecanismos en los diferentes niveles de proficiencia, incluso en el de avanzados. Persiste el u...

Full description

Main Author: Vargas V?quez, Silvia M.
Format: Artículo
Language: Español
Published: 2015
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/16299
http://hdl.handle.net/10669/14558
Summary: Este estudio se enfoc? en determinar si existe un patr?n de adquisici?n de los recursos gramaticales de referencia en espa?ol. Los resultados revelan que se mantiene el mismo orden de preferencia de estos mecanismos en los diferentes niveles de proficiencia, incluso en el de avanzados. Persiste el uso del pronombre personal como primera opci?n de seguimiento de un participante en textos escritos por aprendices de espa?ol como segunda lengua.