Conviviendo con la Fauna: una aproximación a través de los centros de transferencia

RESUMENEl trabajo “Conviviendo con la fauna: una aproximación a través de los centros de transferencia”, es el producto de la colaboración interdisciplinaria de distintas áreas de la Universidad de Costa Rica, que trabajaron en conjunto para resolver un problema ambiental y social presente en el cam...

Descripción completa

Autor Principal: Alvarado, Gilberth
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/revistarquis/article/view/17003
http://hdl.handle.net/10669/13735
Sumario: RESUMENEl trabajo “Conviviendo con la fauna: una aproximación a través de los centros de transferencia”, es el producto de la colaboración interdisciplinaria de distintas áreas de la Universidad de Costa Rica, que trabajaron en conjunto para resolver un problema ambiental y social presente en el campus universitario Rodrigo Facio, a través de una intervención física propuesta por estudiantes de la Escuela de Arquitectura.Las áreas de la Universidad de Costa Rica que colaboraron para abordar el tema fueronlas siguientes: la Escuela de Biología, el Programa de Desarrollo Urbano Sostenible(ProDus), el Programa de Trabajo Comunal, la Oficina de Asuntos Generales y la Escuelade Arquitectura. ABSTRACTThe work “Conviviendo con la fauna: una aproximación a través de los centros de transferencia”, (“living with wildlife: an approach through transfer centers”), is the product of interdisciplinary collaboration from different areas of the Universidad de Costa Rica, who worked together to solve an environmental and social problem present in the Rodrigo Facio campus , through a physical intervention given by students from the School of Architecture.These areas of the Universidad de Costa Rica who collaborated to tackle the issue were:School of Biology, the Program for Sustainable Urban Development (ProDUS) , theUniversity Community Service Program, the Office of General Matters and the school ofArchitecture.