Management process of the project of mobile technologies: A case study

The article summarizes the management of the National Project of Mobile Technology that has been implemented in pilot form by the Omar Dengo Foundation in three public schools in Costa Rica, contemplate the different stages of the management process in each of its phases to achieve its implementatio...

Full description

Main Author: Castro Araya, Hazel
Format: Artículo
Language: Inglés
Published: 2015
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/12921
http://hdl.handle.net/10669/13119
id RepoKERWA13119
recordtype dspace
spelling RepoKERWA131192017-08-08T18:49:07Z Management process of the project of mobile technologies: A case study Proceso de gestión del Proyecto de Tecnologías Móviles: Estudio de caso Castro Araya, Hazel Sociedad de la información y el conocimiento (SIC) administración de la educación proceso de gestión tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tecnologías móviles The article summarizes the management of the National Project of Mobile Technology that has been implemented in pilot form by the Omar Dengo Foundation in three public schools in Costa Rica, contemplate the different stages of the management process in each of its phases to achieve its implementation, as well as the different internal and external aspects that favoured or hampered their development. This research is qualitative, descriptive and exploratory. Its results include the need for a change in the administration of education and suggest a new design which display the organization as a versatile school which responds to the current Society of Information and Knowledge (SIC) and the Information Technology and Communication (ICT), since a perspective collective and consensual in pursuit of an ever more innovative and better educational center. El artículo resume la gestión del Proyecto Nacional de Tecnología Móvil, que se ha implementado en forma piloto, por la Fundación Omar Dengo en tres escuelas públicas de Costa Rica, este análisis contempla las diferentes etapas del proceso de gestión de acuerdo a sus respectivas fases para lograr su implementación, así como, los diferentes aspectos internos y externos que favorecieron u obstaculizaron su desarrollo. La investigación es tipo cualitativa exploratoria, la cual consiste en estudio de caso de enfoque descriptivo. Entre sus resultados se destaca la necesidad de un cambio en la administración de la educación el proyecto y se sugiere un nuevo diseño que visualice la organización como una escuela versátil que responda a la actual Sociedad de la Información y Conocimiento (SIC) y a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), desde una perspectiva colectiva y consensuada en la búsqueda de un centro educativo cada vez más innovador y mejorado. 2015-05-20T16:55:00Z 2015-05-20T16:55:00Z 2013-12-19 00:00:00 2015-05-20T16:55:00Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/12921 http://hdl.handle.net/10669/13119 10.15517/rge.v4i1.12921 en Gestión de la educación Vol. 4 Núm. 1 2013 103-137 application/pdf
institution Universidad de Costa Rica
collection Repositorio KERWA
language Inglés
topic Sociedad de la información y el conocimiento (SIC)
administración de la educación
proceso de gestión
tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
tecnologías móviles
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administración de la educación
proceso de gestión
tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
tecnologías móviles
Castro Araya, Hazel
Management process of the project of mobile technologies: A case study
description The article summarizes the management of the National Project of Mobile Technology that has been implemented in pilot form by the Omar Dengo Foundation in three public schools in Costa Rica, contemplate the different stages of the management process in each of its phases to achieve its implementation, as well as the different internal and external aspects that favoured or hampered their development. This research is qualitative, descriptive and exploratory. Its results include the need for a change in the administration of education and suggest a new design which display the organization as a versatile school which responds to the current Society of Information and Knowledge (SIC) and the Information Technology and Communication (ICT), since a perspective collective and consensual in pursuit of an ever more innovative and better educational center.
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