La dicotom?a cuantitativo/cualitativo, falsos dilemas en la investigaci?n social

Se discute la dicotom?a cuantitativo/cualitativo desde la perspectiva de paradigmas, con el fin de contribuir a un cuestionamiento m?s amplio que aporte a la reflexi?n sobre el abordaje de teor?a y m?todo en los planteamientos y en la ense?anza de la indagaci?n social. Se destacan supuestos impl?cit...

Full description

Main Author: Chavarr?a Gonz?lez, Mar?a Celina
Format: Artículo
Language: Español
Published: 2015
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/70
http://hdl.handle.net/10669/12656
Summary: Se discute la dicotom?a cuantitativo/cualitativo desde la perspectiva de paradigmas, con el fin de contribuir a un cuestionamiento m?s amplio que aporte a la reflexi?n sobre el abordaje de teor?a y m?todo en los planteamientos y en la ense?anza de la indagaci?n social. Se destacan supuestos impl?citos en diferentes versiones de paradigma, retom?ndose la necesidad de rebasar concepciones dicot?micas, se?alando la visi?n preclara de Vygotski al respecto. Se recurre a la dimensi?n hist?rico-cultural y desde la complejidad como aquella que permite abordar la concepci?n paradigm?tica como producto de la consciencia y del sentido, como cosmovisi?n y pr?ctica hist?rica y pol?ticamente situada: el ser humano, al construir y reconstruir su mundo, se reconstruye hist?ricamente a s? mismo. Se aboga por una clarificaci?n epistemol?gica que rebase la concepci?n hacia m?todos mixtos, reconociendo como confuso religar aquello que no est? desligado