Teor?a G: un futuro paradigma para el an?lisis de pruebas psicom?tricas

La teor?a de la generalizabilidad (teor?a G) permite medir la confiabilidad de unaprueba por medio de la cuantificaci?n de la importancia de cada una de sus fuentes devariabilidad. Se redefine el error, como condici?n o faceta de medici?n, utilizando elcoeficiente de generalizabilidad como medida pa...

Full description

Main Authors: Z??iga Brenes, Maria Elena, Montero Rojas, Eiliana
Format: Artículo
Language: Español
Published: 2015
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/29
http://hdl.handle.net/10669/12633
Summary: La teor?a de la generalizabilidad (teor?a G) permite medir la confiabilidad de unaprueba por medio de la cuantificaci?n de la importancia de cada una de sus fuentes devariabilidad. Se redefine el error, como condici?n o faceta de medici?n, utilizando elcoeficiente de generalizabilidad como medida para estimar la confiabilidad. Este enfoque nocontradice los planteamientos fundamentales de la teor?a cl?sica de los tests, sino que puedeser visto como una extensi?n de ella. Se concluye que, si bien en muchos casos losinstrumentos psicom?tricos se usan para tomar decisiones relativas (modelo con referencia anormas), siendo en esa situaci?n suficiente la teor?a cl?sica de los tests, otras instancias comolas que involucran el uso de pruebas educativas, suelen requerir decisiones basadas enest?ndares absolutos de desempe?o, donde la teor?a G constituye una herramienta de granutilidad y mucho m?s informativa que el enfoque cl?sico.