Uso del modelo de Rasch para poner en la misma escala las puntuaciones de distintos tests

Los usuarios de los tests tienen que poner en una escala com?n las puntuaciones de distintos instrumentos en varias situaciones pr?cticas, tales como la evaluaci?n acad?mica, la selecci?n de personal, los estudios acerca del cambio de un atributo psicol?gico o educativo, la construcci?n de bancos de...

Full description

Main Authors: Prieto Adanes, Gerardo, D?az Velasco, Angela
Format: Artículo
Language: Español
Published: 2015
Subjects:
Online Access: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/43
http://hdl.handle.net/10669/12606
Summary: Los usuarios de los tests tienen que poner en una escala com?n las puntuaciones de distintos instrumentos en varias situaciones pr?cticas, tales como la evaluaci?n acad?mica, la selecci?n de personal, los estudios acerca del cambio de un atributo psicol?gico o educativo, la construcci?n de bancos de ?tems, la validaci?n intercultural de tests y los estudios sobre el funcionamiento diferencial de los ?tems. Situar en una escala com?n las puntuaciones de diferentes tests es una de las principales aplicaciones del modelo de Rasch. En este art?culo, mostramos el proceso de equiparaci?n de dos tests (dise?o, an?lisis de datos e interpretaci?n) usando como anclaje un conjunto de ?tems comunes.